Los aparatos convertibles son la última apuesta de Intel

 El mundo digital oferta un sinnúmero de equipos, tabletas, PC, 'laptops', teléfonos inteligentes y otros 'gadgets' que con el tiempo se han hecho indispensables para los usuarios, a tal punto que todavía hay quienes se preguntan cuál es la mejor opción. Para acabar con las comparaciones entre los beneficios de una 'laptop' y una tableta, y poder elegir la opción más adecuada, la compañía estadounidense Intel ha diseñado y fabricado dispositivos convertibles. Es decir, equipos híbridos que combinan las potentes características de una 'laptop' con el diseño de una tableta. Este Diario realizó una prueba al modelo Lenovo Yoga, un equipo que a simple vista es una 'laptop' tradicional, pero con la posibilidad que al girar su pantalla se convierta en una auténtica tableta. El convertible tiene características propias de un Ultrabook, una de las gamas de Intel con mayor evolución tecnológica. Es delgado, liviano y con encendido rápido, de apenas segundos. Para prenderlo es necesario separar el teclado de la pantalla como toda 'laptop', pero cuando ya está encendida, el usuario puede navegar por la interfaz del convertible con la mano. El equipo de Intel es 'touch' y tiene incorporado Windows 8 (W8). El usuario puede trabajar con el equipo como si fuera una 'laptop' a través de las bondades del teclado físico: crear documentos de ofimática, editar archivos o realizar búsquedas. Pero en el caso de que el usuario quiera interactuar de manera 'touch' y usar aplicaciones, es recomendable girar la pantalla y convertir al dispositivo en una tableta. Christopher J. Bruno, presidente de las Américas de Intel, cuenta que la compañía tiene gran interés en el mercado ecuatoriano pues los consumidores siempre están interesados en transformar la experiencia de uso en los dispositivos. Con los convertibles, los usuarios tendrán un móvil más liviano y delgado. También contará con mayor durabilidad de batería. En la prueba que hizo este Diario, se pudo constatar que el equipo permaneció encendido un poco más de ocho horas mientras se consumían videos, juegos y archivos de ofimática. Santiago Reyes, gerente de Ventas de la compañía, comenta que en Ecuador los convertibles ya están disponibles. Los modelos dependen del fabricante. La marca HP, por ejemplo, tiene dos equipos con estas características . La HP SlateBook x2 un dispositivo convertible, con sistema operativo Android y la posibilidad de correr videojuegos de manera más realista, mientras que la HP Split x2 tiene Windows 8 y procesador Intel Core de tercera generación. También hay modelos convertibles de Samsung, Acer, Lenovo y otras marcas. Otras innovaciones A finales de este año,  Intel tiene planeado aumentar nuevas características en sus equipos. La compañía tiene pensado implementar reconocimientos de voz y de gestos. La empresa  ofrecerá teléfonos inteligentes en Ecuador. Hasta el momento sus 'smartphones' se pueden adquirir en Brasil, Chile, Perú y otros países.

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El odontólogo ensaya en humanoides 

El sonido de la turbina es insoportable. Si no fuera un maniquí de caucho, seguramente ya habría salido del lugar. Pero no, está inmóvil. En vez de rechazar al practicante, el maniquí abre su gran dentadura desmontable. Sus ojos se cierran. Los 32 dientes son de ivorina, un modelo artificial del diente real. Después de que los estudiantes colocan los implementos de diagnóstico en el pecho del maniquí, se sientan detrás de ellos de forma erguida para iniciar. El profesor también se sienta en su cubículo, separado de los estudiantes por una división. Ahí, perdido de toda visibilidad física, usa un monitor para ver cada uno de los puestos de los alumnos y a través de un micrófono se comunica con ellos para guiarlos en el procedimiento. Una cámara filma todos sus movimientos y los transmite a la pantalla de los alumnos. Así se trabaja en el Centro de Simulación Odontológica, un nuevo espacio de la Escuela de Odontología de la Universidad San Francisco de Quito (USFQ), en donde estudiantes de diferentes especialidades como Endodoncia, Ortodoncia, Odontopediatría, Operatoria y Rehabilitación, realizan prácticas profesionales con pacientes de plástico, conocidos como simuladores, que están enumerados para uso individual. Cuando las clases se inician en la Clínica de Odontología de la universidad, el doctor Daniel Capello supervisa a sus alumnos a través del monitor. Es común que el ­profesor corrija la posición en ­ la que están sentados. Cuando lo hace, además de la música instrumental que se escucha en el aula a través de parlantes ubicados en el techo, la indicación de Capello también se escucha en alta voz: "Por favor, el alumno que está sentado en el puesto número 3 debe mejorar su posición". Un tutor guía también se pasea por el aula para ayudar más de cerca de los alumnos. Para Capello, los simuladores mejoran la práctica profesional de los estudiantes, pues al usarlos aprenden también a sentarse adecuadamente y a perfeccionar sus movimientos. Andrea Guerra cursa el último semestre de la carrera y, efectivamente, para ella los nuevos simuladores resultaron un cambio total de aprendizaje. Antes, los estudiantes se paraban alrededor del profesor e intentaban entender completamente qué hacía el docente en el fantoma (dentadura artificial), pero los diferentes ángulos de visión lo impedían. Tener una cara completa y un cuerpo al que se puede mover hasta que quede en la posición correcta permite que los alumnos desarrollen habilidades que antes eran limitadas. Estos humanoides no son nuevos para los estudiantes de Odontología de la Universidad de las Américas (UDLA). Desde hace tres años y medio, el establecimiento adquirió 10 simuladores y en el 2011, compraron 22 más. El procedimiento de trabajo es el mismo que en la USQF, aunque en la UDLA, los alumnos actuales nunca trabajaron con fantomas. Así lo recuerda Daniela Barragán, de quinto semestre, quien dice que a través del uso de los simuladores se le quitó el miedo de trabajar con pacientes reales. En los primeros semestres, los estudiantes pasan por unos simuladores estándares. Es decir, maniquíes con actividades básicas, donde los alumnos aprenden el manejo de los materiales o a realizar las primeras cavidades. Al cursar cuarto semestre ya pueden usar simuladores en los que se realizan procesos más complejos. En la UDLA no hay monitores que trasmitan, en imágenes y altavoz, las instrucciones del profesor. En esta universidad, los docentes se pasean por el aula para guiar a sus alumnos, quienes están conscientes de que los errores son aceptados en los simuladores, pero no en las clínicas, donde los estudiantes desde cuarto semestre realizan prácticas profesionales. Eduardo Flores, decano de la facultad de Odontología de la UDLA, cree que las aulas de simulación crean buenos hábitos en los estudiantes y generan experiencia para los futuros profesionales. de quinto semestre, quien dice que a través del uso de los simuladores se le quitó el miedo de trabajar con pacientes reales. En los primeros semestres, los estudiantes pasan por unos simuladores estándares. Es decir, maniquíes con actividades básicas, donde los alumnos aprenden el manejo de los materiales o a realizar las primeras cavidades. Al cursar cuarto semestre ya pueden usar simuladores en los que se realizan procesos más complejos. Eduardo Flores, decano de la facultad de Odontología de la UDLA, cree que las aulas de simulación crean buenos hábitos en los estudiantes y generan experiencia. Trabajo profesional La Escuela SEnS de Odontología de la USFQ cuenta con 85 alumnos y 50 profesores. Hasta el momento han atendido a 310 000 pacientes de escasos recursos económicos en su clínica, ubicada en el campus de la USFQ. La inversión del Centro de Simulación de la USFQ sobrepasa los USD 200 000. En la Facultad de Odontología de la UDLA hay 700 alumnos y 41 profesores (85% con al menos un PhD). En su clínica, ubicada en el campus de la Colón, se ha atendido a 5 000 personas aproximadamente desde el 2011. El costo de implementación de equipos en la UDLA fue de USD 333 000. El valor incluye los 32 simuladores implementados desde el 2010.

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El espacio, el basurero de la Tierra 

Como el espacio sideral no tiene dueño, nadie puede impedir el ingreso de satélites ni gestionar -de manera oficial- la reducción de chatarra. Es más: todas las naciones están en la capacidad de enviar objetos al espacio si así lo quieren, sin que un organismo supervise sus buenas prácticas "ambientales" fuera de la atmósfera. La consecuencia de no contar con un reglamento mundial que promueva la reducción de chatarra espacial es que ahora 23 000 objetos basura se mueven por el espacio a 25 000 kilómetros por hora. La acumulación de satélites desconectados, cohetes a la deriva y minucias de astronautas como cepillos de dientes datan desde 1957, cuando se lanzó Sputnik 1. Pero, ¿qué tan relevante pueden ser estas cifras cuando el interés humano está concentrado en enviar más y más objetos al espacio? Un riesgo es el aumento de colisiones. Es decir, el choque de un objeto considerado basura espacial con un satélite en funcionamiento. Cuando esto ocurre, la interferencia en el área de comunicaciones puede estar en peligro. El astrofísico Nicolás Vásquez, catedrático de la Escuela Politécnica del Ecuador e investigador del Observatorio Astronómico de Quito, explica que cuando esto sucede las personas en la Tierra pueden evidenciar problemas en el área de telecomunicaciones. Un ejemplo sencillo: cuando se efectúa una colisión mientras una persona está viendo la televisión por cable, la señal no será muy buena y el servicio comunicará que hay problemas en el satélite. 58 países, incluido Ecuador, tienen satélites de diversos tamaños en operación. Rusia tiene 1 457, mientras que Estados Unidos le sigue con 1 110, y China, la tercera potencia, con 140. La astrofísica Fiona Hoyle, docente de física en el Colegio Alberto Einstein y en la Pontifica Universidad Católica del Ecuador, precisa que cuando se produce una colisión en el espacio, en la Tierra no hay mayor impacto porque la mayoría de las piezas son pequeñas y se quemarían hasta llegar a la Tierra. Además de este inconveniente, no hay motivos que obliguen de manera urgente a retirar la basura del espacio. Vásquez explica que, actualmente, la chatarra fuera de la atmósfera es como tener una fuente con dos caramelos. La dimensión es tan grande que la colisión de objetos es poco probable. Además, no toda la chatarra se mueve a la misma velocidad, ni está ubicada en la misma órbita. En su portal oficial, la NASA explica que la basura espacial no está distribuida de manera uniforme, sino que se acumula principalmente en dos bandas de altitud. A la primera de ellas se la conoce como órbita terrestre baja, que comprende la zona situada entre 160 y 2 000 kilómetros de altitud. Esta órbita, en la que se encuentra la Estación Espacial Internacional, es una de las preferidas para realizar fotografías. Justamente aquí es donde se encuentra Pegaso, el primer nanosatélite ecuatoriano (600 kilómetros de altura). La agencia espacial de EE.UU. detalla que la otra franja es la órbita geoestacionaria, situada a algo más de 36 000 km de altitud. Ahí se ubica la gran mayoría de los satélites meteorológicos y de los satélites de telecomunicaciones. Hoyle explica que en la órbita baja, a diferencia de la órbita alta, el tamaño de los objetos es más pequeño. Cuando la chatarra se encuentra en la órbita alta, tendrá que esperar miles de años para descomponerse. Por eso Hoyle recalca que la basura existente fuera del espacio solo se ha acumulado durante 50 años. Vásquez explica que hay satélites que después de su misión descienden a la Tierra como basura, y otros son comandados para que se dirijan al Sol para fulminarse completamente. Según la NASA, la mayor parte de los objetos considerados basura en el espacio mide menos de un centímetro de diámetro. En la órbita terrestre baja hay más de 300 000 piezas mayores de un centímetro y 19 000 de más de cinco, que son monitoreados. Vásquez recalca que para que un objeto sea considerado como basura espacial debe medir 10 centímetros. Aunque hay radares y detectores ópticos del Comando Estratégico de EE.UU., la Agencia Espacial Europea (ESA) y otros organismos espaciales que controlan la chatarra espacial desde la Tierra, no hay estrategias claras para eliminarla. Según el astrofísico, los científicos británicos han pensado en enviar un objeto (tipo satélite) que barra la chatarra, pero aún no hay nada certero. Además, después de un tiempo, este objeto también se convertiría en basura. La ESA pretende eliminar de 5 a 10 objetos grandes por año a un precio incalculable todavía. Hasta que las agencias espaciales ideen un método funcional para deshacerse de la basura que ellas mismas han enviado al espacio, nada podrá hacerse. Si hay mala señal en su TV, quizás fue el cepillo de dientes de un astronauta.

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